10.11-10.19 Rišon LeZion,Proto Plazminis kursas

Gebėti formuoti transformacijos kristalus. Tam buvo paskirtas Mokytojo įžanginis žodis. Kiek yra svarbu suformuluoti, “sutvirtinti”, pastebėti savyje vykstančius pokyčius. Po tokios įžangos daugelis panoro pabandyti suformuluoti savo kristalus. Aptarimo eigoje buvo išsakyta daug įspūdžių apie paskutinių dienų praktikas. Akivaizdžią įtaką padarė vakarykštis Mokytojo oktavos sąvokos apibrėžimas, kaip veidrodžių sistemos, kuri atspindi visą kiekvieno dalyvio savybių ... Skaityti toliau »

Reikia pastebėti, kad šiandien klausimų diskusijai buvo pateikta mažiau nei įprastai. Tikriausiai taip pasireiškė raminantis Haifos pranajamos kurso poveikis.   Pradžioje mes patikslinome harmoningo žmogaus ir aktyvaus, tikslo siekiančio žmogaus sąvokas. Pirmasis į būtinybę aktyviai veikti reaguoja kaip į erzinantį esamos harmonijos suardymą, o kitas, priešingai pirmajam, bet kokį neveiklumo periodą vertina kaip trukdymą gyvybiškai ... Skaityti toliau »

Šios dienos pokalbių – diskusijos metu mums pavyko paliesti platų klausimų ratą. Kokiomis spalvomis mes piešiame ir spalviname mus supantį pasaulį? Ar visos spalvos būtinos? Kaip veikia “spalvų filtro” sistema, per kurią mes žvelgiame į pasaulį ir jį suvokiame. Ar mūsų asmeninis, lokalus suvokimas daro įtaką pasauliui? Kaip tai vyksta? Ir koks gi pasaulio atsakas? ... Skaityti toliau »

Šiandieninės diskusijos metu išryškėjo du žmogaus tipai. Įsitempęs žmogus ir atsipalaidavęs žmogus.   Pirmasis visuomet nepatenkintas esama situacija, siekia pokyčių, vystymosi. Antrasis – deda visas pastangas, kad išsaugoti, fiksuoti. Vystymasis tik griauna jo komfortišką būseną. Kas pranašesnis visuomenės ir asmenybės vystymosi prasme? Vystymasis, progresas, kuris neišvengiamai susiję su įtampa ir stresu ar komfortiška, atsipalaidavusi būsena, ... Skaityti toliau »

Šiandien eilinį kartą nagrinėjome globalinį klausimą. Kokie yra mūsų mokyklos uždaviniai ir tikslai. Suprantama, kad čia mes bandome vystyti savo asmenybę, tikimės išspręsti kai kurias asmenines problemas. Bet ko link mes einame visi kartu? Kokius tikslus mūsų mokyklai kelia egregoras? Mūsų kelias- tai darbas su protu ir struktūrinės praktikos yra vienas iš pagrindinių instrumentų, judant ... Skaityti toliau »

Pirmoji rudens seminaro diena Izraelyje prasidėjo nuo įvairiapusio “subasmenybės” sąvokos nagrinėjimo. Kaip subasmenybės formuojasi, vystosi, sąveikauja. Kaip žmogus aktyvuoja savo atskiras subasmenybes, vysto ir jas maitina. Kaip galima klasifikuoti mumyse egzistuojančių subasmenybių konglomeratą. Kokius charakteringus subasmenybės bruožus galima būtų išskirti pagal atskiras planetas. Asmenybės tikslas yra integralinė subasmenybių tikslų suma arba subasmenybių parinkimas ir vystymas ... Skaityti toliau »