Вечер четверга начался с вопросов и ответов о ‘мячиках удачи’. Мы продолжили вчерашний разговор о модели распределения людей по октавам. Учитель давал советы как надо поступать, получив сложное задание, вкратце – просто вспомнить и объединить все простые правила. Он обратил наше внимание и на мысли, которые тоже имеют свой размер, и если мысли ритмичны и разложены по тактам, тогда их легко соединять между собой. Калиброванный каузальный кристалл- это состоящая из ритмов и тактов мысль, а наше понимание Учитель сравнил с ситом, сквозь которое продавливается информационная плазма, и таким образом формируются каузальные кристаллы.
Рассуждая о социуме, Учитель отметил, что каждый человек по-своему воспринимает и понимает мир. Мировоззрение разных людей часто не совпадает, но несмотря на это , они могут между собой гармонично общаться и достигать общих целей, как например, продавец и покупатель в магазине. Несмотря на то, что мы разные, важно пытаться понимать, иначе мы ещё не Homo sapiens. Время от времени человек попадает в незаурядные ситуации (свадьба, концерт, болезнь, выигрыш в лотерею. ..) , в которых он должен правильно сориентироваться. Это и есть смысл структурной работы- хорошо понимать из чего состоит мир, знать свои возможности, и, как следствие, правильно себя вести.
После короткого перерыва мы проанализировали вчерашнюю ‘забуксовавшую’ часть практики и тренировка понемногу переросла в работу хорошо налаженного механизма.
В конце занятий Учитель был доволен тем, что всё получилось. Последнее задание было весёлым и сладким- каждый участник занятий должен был выбрать самое главное своё сегодняшнее достижение и громко себя за это похвалить. Тогда в подарок к нему от Учителя прилетал оранжевый мандарин !!!
Материал на сайте подготовила и выложила команда РШЙ