Литва: ЛегкоМысленные курсы в Клайпеде – 4,5 день

В четвёртый день курсов, без долгих разговоров, мы сразу перешли к практике. Три октавы и “детский садик” усердно работали и иногда ликовали, достигнув результата. В игру были включены мячики ошибок и удачи, и команды начали обмениваться игроками. В конце вечера в третьей октаве осталось совсем мало людей, поэтому Учитель объединил две команды в одну. Но время, предназначенное для игры, закончилось, и вместо разговоров Учитель провёл короткую медитацию.

 

В пятый день мы получили новые задания и с азартом взялись их решать. Довольно быстро одна из команд набрала 54 очка, но, как известно, результат нужно повторить трижды. И в этом месте начали происходить странные вещи: будто какие-то невидимые существа вдруг уводили 54-ый мячик то вбок, то в ноги, то взрывали два мячика в воздухе. Поэтому, вместо радостных криков, в зале время от времени звучали  возгласы, полные удивления.  Нам всё-таки удалось достичь цели второй раз, но третий остался висеть в воздухе. Духовная цель должна быть недостижимой :) Зато, “детский садик” прекрасно функционировал и быстро догонял школьников.

 

Обсуждая игру, мы делились личными достижениями и сложностями. Учитель сказал, что бессмысленно обвинять других и искать оправдания, ошибки всегда стоит искать в себе. Обстоятельств не изменишь, зато есть возможность изменить себя. Как только человек признаёт, что он чего-то не умеет- рождается ученик. Но важно не перегнуть палку и не начать наслаждаться своими ошибками- иногда таким образом проявляется желание понравиться другим.

На вопросы, заданные на русском языке, Учитель всегда отвечает на русском. В пятничный вечер мы задумались над философскими понятиями. Кружась в карусели жизни,  мы даже не пытаемся поднять голову и  прозреть, задуматься, что же там за пределами, за суетой. После смерти нас обязательно спросят: Куда пойдёшь, путник? Что ты будешь делать дальше? Что ты понял, что там есть за этим мельканием? Кто-то понимает и может создавать направления. В зависимости от выбранного направления, нужно заранее соответственно готовиться.  Разум нам дан, чтобы изучать то, что уже создано.  А, чтобы создавать абсолютно новое, нужно перешагнуть через разум, достичь НАДразума- тогда вместо мышления возникает творчество.  Человек ограничен, он  может ощущать или создавать лишь в границах своего  ума, но возможность к восхождению  есть. А как найти направление? Нужно просто идти к оболочке разума. В нашей Школе мы именно это и  пытаемся осуществить. Сосредотачиваясь на простой задаче и достигая успеха, мы, как цыплята, стараемся пробить эту скорлупу. И не важно какой взят масштаб, важно само состояние: я достиг скорлупы, нету ничего, что я не понимаю, нету ничего, что меня может напугать или удивить, нету ничего, чего бы я не смог сделать. Когда приходят такие моменты озарения и всемогущества, мы уже вне карусели.

В  конце занятий все аплодировали Учителю и друг другу за прекрасное и продуктивно проведённое вместе время.  Разошлись с ощущением незаконченности. Наверно, потому что  сегодня всё только началось, и, как сказал Учитель, сложилась атмосфера хорошего рабочего понедельника. Что же, практики с мячиками переезжают в Хайфу, а в январе возвращаются в Панявежис. У кого есть желание, тот может продолжить  обучение как в Израиле, так и в Литве. Учитель всегда приглашает и ждёт всех своих учеников.

 

 

 

Текст/ Водолейкина
Видео/ Лаура
Фото/ Лаура, Водолейкина, Ирена