• Guru

    Хочешь получить задание от Учителя ?

Загрузка ... Загрузка ...

Где сейчас Учитель?

Планеты сегодня

Аудиозаписи

2021.10.15
Panevėžys
Apie kamuoliukų žaidimo lygius
2021.10.13
Panevėžys
Vitalinis, mentalinis, dvasinis žaidimas
2021.10.13
Panevėžys
Apie nušvitimą

Facebook/RJM    Youtube/RJM   Instagram/RJM

Литва: Осенний семинар – 4 день, Будрайчай

Похоже, что осенний семинар, как большой паровоз из 108 вагончиков (именно столько здесь сейчас людей) уже полностью разогнался и на данный момент катится на максимально разрешённой скорости.

Вчера больше всего внимания привлекла игра с мячиками, которую вели Учитель и Аквиле.

 

В начале игры участники собрались в группы и, бросая/ ловя/ придерживаясь музыкального ритма/ считая очки, выполняли задания. Эта фаза игры продолжалась  больше часа, в ней участвовала бОльшая часть людей. Дейманте, одна из азартных игроков в мяч, не скрывала радости по поводу того, что за столько лет  не было повторяющихся и скучных игр:  “Очень классно, весело и со смыслом. Мне нравится, что играя в мячики, я развиваю концентрацию, дисциплинирую свой ум, улучшаю внимание и реакцию.  Эти игры на самом деле зажигают!“

 

Во второй части игры Учитель уделил внимание исключительно уму и попросил всех собравшихся сесть в кружки. Задание было такое: используя только  два математических действия, сложение и умножение, всегда начиная с числа 8, в три действия, из цифр от 1 до 9, получить конкретную сумму- 108.   В круге функционировал только один мяч. Поэтому, тот кто держал мяч, подразумевал число 8  и бросал мячик другому игроку, который должен был выбрать одно из двух действий и озвучить его, например, сказав “умножение”, тогда кинуть мяч следующему участнику.   В этот раз человек, поймавший мячик, должен был выбрать число от 1 до 9 и объявить его вслух, например, “6” (  все в уме уже посчитали 48),  и передать мяч следующему, который, в свою очередь, озвучивая второе математическое действие, например,  “сложение”, бросал мячик одному из членов своей команды, а тот, называл число от 1 до 9, например, “6” (все в уме получили 54).  Тогда мяч снова бросали и говорили действие, например, “умножение”, потом передавали мяч другому игроку, который выбирал число, например, “2” (тогда все в уме сосчитали и получили 108).  Таким образом, каждая команда должна была собрать как можно больше разных способов, с помощью которых можно было получить число 108. Один из вариантов- как у нас в примере:  (8 x 6 + 6) x 2 = 108. Попробуйте поиграть в эту игру один и тогда представьте, как было интересно и, в то же самое время, сложно делать это в команде, не разговаривая и конкурируя с другими кружками :)

Задания практики потребовали от нас умения общаться, понимать друг друга, достигать общих и командных целей и при этом не разговаривать. Вечер прошёл в режиме решения довольно сложных задач.

Перевод Водолейкиной

 

Впечатления предыдущих дней: