• Guru

    Хочешь получить задание от Учителя ?

Загрузка ... Загрузка ...

Где сейчас Учитель?

Планеты сегодня

Аудиозаписи

2022.07.20
Seminaras
Apie proto higieną
2022.07.20
Seminaras
Sėkmė ir planavimas
2022.07.20
Seminaras
Ką žaidime reiškia švęsti sėkmę

Проект ЖИТЬ ЗДОРОВО

    
Facebook/RJM    Youtube/RJM   Instagram/RJM

Израиль: ЛегкоМысленный курс в Хайфе – 3 день

Пока последние участники доезжали до нас, как обычно это происходит, была возможность задать свои вопросы. Например, одним из прозвучавших вопросов был такой:
– Как понять, где заканчиваешься ты, твои внутренние границы, а где начинается внешний мир?
По словам Учителя, мир условно можно разделить на три части, три космоса:
–  первый космос – это процессы, происходящее внутри меня, которыми я не могу управлять (например, я не могу контролировать стремление моего тела сделать вдох);
–  второй космос – процессы, также происходящее внутри меня, но поддающиеся  моему контролю (я могу регулировать струю воды в своем душе, сделать ее сильнее или слабее, теплее или холоднее);
–  третий космос – это процессы, происходящие снаружи и не поддающиеся  моему контролю (я не могу контролировать климат, не могу заставить дождь перестать лить, а солнышко светиться).
Очень полезно научиться эти три части отделять и не путать друг с другом. Например то, что я могу поменять, с тем, чего поменять не могу. Понимать, где находится та вещь, которую я поменять не могу – внутри меня или снаружи. Это необходимо для того, чтобы не вводить и себя и окружающих в заблуждение. Эти границы – мембраны, через которые некоторые процессы мы можем переводить из первого космоса во второй и наоборот.
Понимание того, какие процессы к какому космосу относятся, способствуют достижению поставленных нами целей.
Чтобы правильно замотивировать себя на достижение поставленной цели, необходимо правильно, оперевшись на свою конструкцию, научиться вырабатывать удовольствие, которое направляет тебя к твоей цели. Азартные люди, например, соревнуются, используют это как мотиватор.
Мы можем цели ставить, можем от поставленных целей отказываться и ставить себе другие цели. Самое главное, что мы можем приобрести на этапе целеустремленности – это ставить цели и достигать их. Научиться быть целеустремленными.
Еще один необходимый навык – отделять свои цели от фальсифицированных целей (навязанных нам).
Чаще всего у человека есть всего три удовольствия и три оси, вокруг которых он будет их реализовывать. Одно и тоже удовольствие можно испытать через разные вещи, хотя само удовольствие остается при этом тем же. Вырабатывание удовольствия заложено в конструкции человека.
Все удовольствия мотивируют нас стремиться к чему-то конструктивно важному, созидательному (адаптированному к нашей конструкции). Но часто достижение удовольствий, не ведущих нас к конструкции (удовольствие мы получаем, но к цели не движемся), заставляет нас двигаться по кругу вокруг удовольствия (как ехать на карусели), тогда удовольствие превращается в ценность само по себе. Мы заменяем понятие о жизненной ценности понятием об удовольствии. Этот процесс быстро изнашивает нас, и мы разрушаемся. Говоря нашим общим школьным языком, будхиальная ценность это юпитериальная структура, а удовольствие – лунная. В этом случае, мы как бы возводим Луну (второй уровень) в ранг Юпитера (шестой уровень) и это вводит нас в циклоид. Мы что-то неважное ставим в ранг чего-то очень важного.
В тоже время, оперевшись на свое удовольствие, можно, развиваясь, искать разные способы получения этого удовольствия, например, через профессию. Тогда это может стать будхиальной ценностью и способствовать развитию человека.

2019.12.06 Хайфа. Внутренние и внешние границы.

2019.12.06 Хайфа. Удовольствие и мотивация.

На практическом занятии в группах мы продолжали развивать и наращивать наши плазменные и структурные навыки.

 

 

Автор текста / Денис
Фото / Лаура, Таня